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[핀란드 교육 연구모임] 43회차: IB교육 다음은 2026년 7월 25일 이루어진 핀란드 교육 연구모임의 논의를 요약 및 정리한 내용입니다. 1. 핀란드의 IB 교육 초·중등에서는 국가교육과정을 기반으로 IB 요소를 접목하는 방식으로 운영됨. blog.naver.com · 2026.07.28
[핀란드 교육 연구모임] 42회차: 대입시험 다음은 2026년 7월 11일 이루어진 핀란드 교육 연구모임의 논의를 요약 및 정리한 내용입니다. 1. blog.naver.com · 2026.07.14
(✨다음 모임 참가자 모집 중) [핀란드 교육 연구모임] 44회차: 교육-취업 이행 다음은 2026년 8월 8일 이루어진 핀란드 교육연구모임의 논의를 요약 및 정리한 내용입니다. 44회차 모임 주제: 교육-취업 이행 1. 핀란드의 교육-취업 이행 - 취업시장과 학력 - 최근 경기 침체로 실업률이 상승하고 있으나, 학력이 높을수록 취업 가능성이 높고 실업 위험은 낮은 경향임. - 연구대학·응용과학대학 blog.naver.com · 2026.08.11
[핀란드 교육 연구모임] 41회차: 대학입시 다음은 2026년 6월 27일 이루어진 핀란드 교육연구모임의 논의를 요약 및 정리한 내용입니다. 핀란드의 대학입시 대학 진학 현황 매년 약 15만 명이 지원하지만 입학 정원은 약 5만 명 수준으로 경쟁이 존재. EU·EEA 시민은 등록금 없이 대학 교육을 받을 수 있으며, 의학·법학 등 blog.naver.com · 2026.06.30
[핀란드 교육동향] 홈스쿨링 증가 및 교육 분리 관련 과제 핀란드 보안정보국(Supo)은 최근 홈스쿨링 증가가 교육 분리와 사회 통합에 미칠 영향을 우려한다는 입장을 밝혔다. 홈스쿨링 관련 우려 및 반론 보안정보국은 홈스쿨링을 교육 분리(educational segregation)의 한 형태로 보고 있다. blog.naver.com · 2026.07.26
[핀란드 교육 연구모임] 40회차: 학교복합시설 다음은 2026년 6월 13일 이루어진 핀란드 교육연구모임의 논의를 요약 및 정리한 내용입니다. 40회차 모임 주제: 학교복합시설 핀란드의 학교복합시설 학교복합시설은 지역사회와 함께 사용하는 다목적 공동체 공간으로 인식됨. 교육·문화·체육·돌봄·복지 기능을 학교와 지역사회가 공유 학생의 blog.naver.com · 2026.06.16
[핀란드 교육동향] 미래 역량 중심 기업가정신 교육 확대 유럽교육정보망(Eurydice)의 『Entrepreneurship Education at School in Europe 2025』 보고서에 따르면, 유럽 각국은 학교 교육을 통해 기업가정신(entrepreneurship) 역량을 강화하는 방향으로 교육과정을 운영하고 있다. 유럽연합(EU blog.naver.com · 2026.07.05
[핀란드 교육 연구모임] 39회차: 수행평가 다음은 2026년 5월 30일 이루어진 핀란드 교육연구모임의 논의를 요약 및 정리한 내용입니다. 1. 핀란드의 수행평가 핀란드는 평가를 교사의 전문성과 자율성에 기반하여 운영함 평가 방법, 시기, 도구 선택 권한이 교사에게 있으며 국가 차원의 세부 지침은 최소화되어 있음 국가교육과정은 blog.naver.com · 2026.06.02
[교바사] 핀란드(유럽)의 인공지능 교육 blog.naver.com · 2026.06.04
[핀란드 교육 연구모임] 38회차: 학교 시설 다음은 2026년 5월 16일 이루어진 핀란드 교육연구모임의 논의를 요약 및 정리한 내용입니다. 1. 지역 커뮤니티 기능을 통합한 복합형 시설 사례가 증가하고 있음 사례로 소개된 다목적 센터는 유치원~고등학교, 성인교육, 도서관 등이 함께 들어선 지역 커뮤니티 중심 공간임 낮에는 교육 blog.naver.com · 2026.05.19

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